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導讀: 社科賽斯點評:2017年管理類聯考(MBA)大綱解析。全國免費咨詢電話:400-010-9168 【社科賽斯獨家】社科賽斯數學名師程剛
社科賽斯獨家點評:2017年管理類聯考(MBA)大綱解析。全國免費咨詢電話:400-010-9168
【社科賽斯獨家】
大綱變化情況
1、考點基本穩定,出題靈活多樣
根據對大綱樣卷的分析,不難發現今年考試考點基本穩定,但是考題的靈活性加大了。題型已經向縱深方向發展,較少出現一眼看出的常規題型,這需要考生對所學知識點徹底做到融會貫通和舉一反三,做到真正懂數學,懂考點,對各知識點要形成聯系密切的網絡結構|
2、新加知識點,增加考試廣度和深度
數學新增加了函數的性質研究,數據分析等考點。如何把握新增考點的復習廣度和深度,給考生復習帶來了挑戰。尤其在缺乏相關練習資料的情況下,如何做到深入的分析,更好地應對新考點帶來了的新復習任務,這需要考生深刻領悟新考試大綱的精神,明確考試方
3、題目覆蓋范圍增大,知識點之間聯系增強
從考綱分析中可以發現,題目的綜合性更強了,通過一題涉及多個知識點,要求在復習中注重各個知識點之間的聯系
4、靈活度、難度有所增加,運算量適中
從整個考試分析發現,試題的難度有所提升,尤其是對題目的理解能力和分析能力提出了很高的要求
5、實用性更強,重點考查考生分析問題能力和解決問題的能力
新加的考點,比如二項式展開式的推理分析,該知識點和MBA,MPACC專業課程《管理經濟學》中的統計分析有很大的聯系,可見現在的考試更加注重實用性的研究
數學考試趨勢分析
1、注重基礎性
數學試題難易比例分布:容易:中檔:難=1:7:2,即數學25個題目中,大約80%為基礎題,占20題左右,難題只占5個左右,所以考生一定要把基本的概念,公式,定理學懂,注重各知識點之間的交叉和聯系,千萬不要一味的追求難題,一方面會浪費復習的時間,還會影響考場上的思路
2、靈活性加大
從近年的考題來看,數學向著靈活和多樣化的方向在轉變,考點固定不變,形式多樣,考查面廣,復習難度加大,靠投機取巧碰運氣很難成功。所以這種考試要求考生有很扎實的基本功,養成良好的數學思維習慣。數學要活學活用,不能死記硬背,要以不變應萬變
3、考點的網絡化
要想在一張試卷上分布更多的考點,就會出現一個考題涉及多個知識點的情況,比如可以把數列,方程,應用題放在一起考。因此在復習的時候,不要將各個考點孤立起來,要加強綜合題目的解題訓練,使知識點形成網絡化,以點帶面,才能達到立竿見影的效果
4、考試的模塊化
新考試大綱將整個數學分為四部分,使得命題更加模塊化:比如應用題占7~8題,計21~24分,約占總分的三分之一;幾何題占6~7題,計18~21分,約占總分的四分之一;數據分析題占5~6題,計15~18分,約占總分的四分之一;其他考點題占4~5個題目,計12~15分,約占總分的五分之一。這種命題的趨勢比較適合模塊化學習,尤其是針對基礎比較差,時間比較短的考生可以起到很好的復習效果
5、技巧性增強 要在一個小時之內做完25道題,平均每個題目約2分多鐘,這對考生做題速度提出了很高的要求,必須要用技巧。關于技巧的體現,主要是兩個方面
其一:體現在數學題本身的技巧上,也就是方法上的突破
其二:體現在答題策略上,在考場上如何考試,遇到難題該怎樣分析信息,怎樣取舍,這些能力都需要通過專業的培訓才能達到
難度問題
1、隨著CC考生的加入,試卷難度逐年穩步增加,再加上名校名額有限,復試分數線越來越高,考上的難度越來越大
2、數學是四門考試中地位最重要的一科,因為大家都有初高中的基礎,復習時間最短,復習效果也是立竿見影的,數學還有一個更重要的作用就是可以幫助其他科目爭取考試時間,比如有些學的好的同學,45分鐘就可以把數學題全做完,為其他科目爭取了做題的時間,就會減少考生題目做不完的情況,所以這也就對數學在學習方法和思路上提出了很高的要求,比如考生應該更多的是在平時復習數學的過程中加強解題技巧的訓練
3、數學考試范圍變化不一定會降低考試難度,考試范圍和難度之間沒有必然的聯系,范圍的窄化并不一定意味著考試難度的降低。可以考的知識點減少了,考題數量和分值卻沒有變化,考試的難度相對還會提高
4、數學還是主戰場,在考試中占75分,是客觀題中單題分值最高的,也最容易拉開檔次。文科生和外語專業的考生更要學好數學,因為你們將面對著與理科背景的考生的競爭,只有學好數學才能縮小差距
5、名校競爭會加劇,部分害怕高數考生會選擇考只有初數的管理類聯考,從而報考名校,此前害怕數學,擔心拉分,現在只考初數,這部分內容相對熟悉,會增強信心轉而報考名校。名校提前面試使筆試門檻降低,越來越多的人參與名校競爭
6、報考人數會增加,因為感覺數學容易,部分考普研的考生會選擇考管理類聯考;部分大齡考生也有信心參加這種考試,在加上目前就業壓力很大,會計碩士的就業前景和火爆程度,報考人數會越來越多,加劇了競爭
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