《上海金融報(bào)》：經(jīng)歷了十幾年的發(fā)展，MBA教育在中國(guó)可謂已經(jīng)牢牢扎根。就您看來(lái)，它的發(fā)展目前進(jìn)入了一個(gè)怎樣的階段？

    王方華：我個(gè)人認(rèn)為，MBA教育進(jìn)入了一個(gè)發(fā)展的“瓶頸期”，需要進(jìn)一步地向上突破。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，高峰期已經(jīng)過(guò)去，這一階段是從上世紀(jì)的90年代到2002年；而2002年以后，MBA教育在中國(guó)進(jìn)入了一個(gè)理性回歸的階段。表明上來(lái)看，MBA教育在2007年似乎又出現(xiàn)了一個(gè)高峰，但我認(rèn)為，這個(gè)高峰的出現(xiàn)完全是對(duì)應(yīng)了上世紀(jì)80年代初期的人口生育高峰，沒(méi)有十分厚實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)。

    中國(guó)MBA教育遭遇瓶頸，其中既有外部環(huán)境發(fā)生變化的影響，也有MBA本身教育模式發(fā)展滯后的原因。首先，多數(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家已經(jīng)達(dá)成共識(shí)，全球經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)備“過(guò)冬三年”，同時(shí)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)也進(jìn)入了最困難的一年，中小企業(yè)的生存發(fā)展更是受到了很大的沖擊。在經(jīng)濟(jì)趨緩的情況下，MBA教育如何“夾縫中求生存”，是一個(gè)值得思考的問(wèn)題；其次，MBA經(jīng)典的案例教學(xué)法受到了挑戰(zhàn)。案例教學(xué)培養(yǎng)的是具有邏輯思維與分析能力的人才，但這樣的能力不足以解決實(shí)際問(wèn)題。商學(xué)院應(yīng)當(dāng)反思，中國(guó)有多少知名的企業(yè)家是從MBA課堂中走出來(lái)的？有多少的管理人才真正在從業(yè)的過(guò)程中從MBA的教育中受益；第三，考試模式也存在不合理之處。單純地根據(jù)聯(lián)考分?jǐn)?shù)進(jìn)行招生，會(huì)導(dǎo)致一些真正適合于行業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀人才難以入學(xué)深造。

    《上海金融報(bào)》：在這樣的大背景下，中國(guó)的商學(xué)院應(yīng)該做一些什么工作，來(lái)順利突破業(yè)界發(fā)展的“瓶頸期”呢？

    王方華：以交大安泰的MBA為例，最近我們學(xué)院做了這樣幾項(xiàng)工作。

    首先是學(xué)習(xí)國(guó)際一流商學(xué)院的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將學(xué)院發(fā)展的節(jié)奏與國(guó)際商學(xué)院節(jié)奏合拍。在國(guó)際商學(xué)院發(fā)展的大潮中，中國(guó)商學(xué)院不能“掉隊(duì)”。通過(guò)參加一些國(guó)際會(huì)議和研討會(huì)，我經(jīng)常將一些國(guó)際一流商學(xué)院的辦學(xué)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶回交大安泰。例如MIT（麻省理工學(xué)院）MBA項(xiàng)目的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)：第一，在MBA教學(xué)班中成立“企業(yè)委員會(huì)”，16家企業(yè)組成的企業(yè)委員會(huì)向教學(xué)機(jī)構(gòu)提出“學(xué)什么、如何學(xué)、誰(shuí)來(lái)教”的要求，使得MBA教育真正適應(yīng)和貼近業(yè)務(wù)實(shí)踐；第二，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“復(fù)合培養(yǎng)”，比如與經(jīng)濟(jì)學(xué)院和電子信息學(xué)院合作，而非商學(xué)院“閉門(mén)造車”，這樣有利于提升學(xué)院知識(shí)結(jié)構(gòu)的合理性；第三，學(xué)員在學(xué)習(xí)期間有大約半年的時(shí)間，去世界500強(qiáng)企業(yè)實(shí)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)商學(xué)院學(xué)習(xí)和企業(yè)實(shí)踐的互動(dòng)。

    其次，交大安泰還積極參與國(guó)際認(rèn)證。除獲得全球頂級(jí)權(quán)威的AMBA認(rèn)證和EQUISE認(rèn)證外，在2008年英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》MBA全球百?gòu)?qiáng)排行榜中，MBA項(xiàng)目首次參評(píng)便取得佳績(jī)，位列全球41位，亞太地區(qū)第5位。

    《上海金融報(bào)》：貴院2009年MBA招生提前面試方案的調(diào)整是出于怎樣的考慮？

    王方華：如前所述，傳統(tǒng)的MBA招生方案對(duì)MBA全國(guó)聯(lián)考成績(jī)要求較高。但MBA是一種專門(mén)化的科目培養(yǎng)，單純按照全國(guó)聯(lián)考成績(jī)招生，不排除考生成績(jī)與能力不相匹配的情況出現(xiàn)，部分綜合素質(zhì)高、真正適合行業(yè)的優(yōu)秀人才反而會(huì)因?yàn)槁?lián)考成績(jī)因素，而失去準(zhǔn)入資格，這正是中國(guó)MBA教育自身存在的問(wèn)題之一，也是商學(xué)院突破行業(yè)瓶頸所必須重點(diǎn)解決的問(wèn)題之一。國(guó)際一流的商學(xué)院的招生慣例，是在筆試前首先安排面試，在面試中著重考察考生人際溝通能力、突發(fā)問(wèn)題解決等從業(yè)人員必須擁有、而筆試很難考察的素質(zhì)，從而從中選拔真正適合行業(yè)的人才。

    出于這部分原因的考慮，2009年交大安泰將根據(jù)考生本人提出申請(qǐng)，針對(duì)比較優(yōu)秀的考生，安排其在MBA全國(guó)聯(lián)考前進(jìn)行提前面試。經(jīng)過(guò)規(guī)定的程序，學(xué)校將適當(dāng)放寬全國(guó)聯(lián)考成績(jī)要求，不拘一格招錄綜合素質(zhì)高和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)的拔尖創(chuàng)新人才。[FS:PAGE]

    交大安泰具體的做法，是在往年全國(guó)聯(lián)考筆試分?jǐn)?shù)線A/B線的基礎(chǔ)上增設(shè)C線，C線分?jǐn)?shù)將至少比B線分?jǐn)?shù)低10分以上。根據(jù)新方法，進(jìn)入全國(guó)聯(lián)考前“提前批”面試成績(jī)優(yōu)秀的考生，如果聯(lián)考成績(jī)達(dá)到C線并且政治成績(jī)合格可直接錄取；進(jìn)入“提前批”面試的考生亦有機(jī)會(huì)優(yōu)先獲得B線資格，并可申請(qǐng)進(jìn)行第二次面試，按“筆試成績(jī)50%+面試成績(jī)50%”的總分，從高到低的原則擇優(yōu)錄取。